同意您的观点。

孩子不能承受之重。从幼儿园开始，特长班，衔接班，补课班……从早到晚，孩子没有玩耍时间，休息严重不足，近视率急剧上升，严重危害了孩子的身心健康，影响了他们的正长成长。

家长不能承受之重。首先家长要承受经济压力——家长要拿出相当部分收入支付孩子的补课费，增加了额外支出；其次是精力支出，家长在工作十分繁忙的情况下，要接送孩补课，有的要安排老人接送，十分牵涉精力。

你补我补，大家都被裹胁在补课的洪流中，不得脱身，十分无奈。

社会不可承受之重。补课运动增加了社会运行成本，增加交通压力，管理压力。

在高考指挥棒的作用下，补课，又成为大家痛恨又离不开的举动。

上级曾出台一项又一项的减负措施，既不治标又不治本。

急须顶层设计除之。

说起补课，上世纪八十年代的老师给差点的学生补课是免费的，是本着对自己学生负责任的态度去补课，周日不上学有的老师安排学生到自己家里或到学生家里去补课，一切都是免费，那时的老师只希望自己的学生有朝一日能学有所成。不知道从啥时候开始老师补课变味了，从上课好好教变成了上课教点皮毛，主要部分放在课后的有偿补课中再教，并且学生不报名交钱补课就要受到另类报复。真希望报考师范类的人要先考核德育，对于在中学表现自私自利的人连考师范学校的资格都没有。

学生成绩不理想，面临着竞争激烈的升学，能不挤时间，找有经验的教师补补课。整个社会都在补课 ，需求量这么大，教育主管部门又严禁教师有偿补课，大部分教师不敢到校外机构明目张胆的上课。两方面叠加的原因造成需求升高，家长的负担加重。家长怨气没地方撒，只能吐槽教师了。

<2>为何要课外补课？难道在课堂上学不了知识，是教师之过，还是学生的问题？

现在的教育改革越改越出问题了吗。一般家庭收入情况很不佳，校外补课费成为低收入家庭的悲哀呀。无给子女去补课（课外校外），成为父母的心病，补一节课一个小时200至300元之间，一个学期，补20节课，4千至6干元不等。想想，一般家庭的压力有多大，如此而知。

当然乐意课外补课的大有人在，可是这样，就连累了他人引制生活中的困扰，以及社会上对教育系统或学校老师的误解，大部分人都认为，是老师在课堂上发辉不出施教的资质，教不懂学生，才产生了课外补课一事流行于社会！或因教育改革后，9年免费义务教育，工资低，收入少了，就变着法子，来个课外补课增加收入，因此，在课堂上就没有尽职尽责发辉应有的能力去施教，那样才教不会学生的原因吧。所以说，国家教育系统必需严厉打击课外补课的行为！发现一个，开除一个，才能把课外补课之歪风邪气控制住！还社会民间一个复原回归公正的教育新风尚。

所以，补课，不当只对社会家庭的负重承受不了，还会助长这种风气越來越来越严重！造成课堂上根本就无法教与学。形成一种“怪病习惯”，老师不认真施教，学生不专心学习，那样，学校课堂成了“虚存实亡”的摆设！这样的教育走向何方？

这个问题留给社会教育一个待解决的问题。

补课是顺应了社会需求。所以课外辅导班如雨后春笋。有资质的、没资质的、少数在岗教师，纷纷加入这个大潮。由城镇迅速蔓延到农村。各种辅导班、补习班迅速遍及全国。因为利益诱惑，有个别在岗教师也铤而走险。造成现在这种现象的根本原因，在于社会、在于教育职能部门、在于家长的推波助澜。这些教育的乱相。扰乱了学校正常的教育和教学。社会上补习班、辅导班的兴起，严重冲击了学校的正常的教育和教学秩序，巨大的利益冲击着教师的心灵。涣散了教师的职业信仰和理念。造成今天教育的乱像。绝不是教师的责任。任何一个教师也负不起这个责任。政府的责任；教育职能部门的责任；我不敢说家长也有责任。这个社会不能承受之重终将被解决。但绝不是教师能解决的。

沈阳127中学发生的“家长被怀疑举报补课而遭班主任丈夫暴打”事件，再一次把补课这一倍受社会关注的话题，推到风口浪尖。补课，已成为社会不能承受之重，很多家长提起来，颇有怨言。

1、经济上无法承重。拿沈阳来说，初中生一对一补课，最低100元，中等150到200元，高级250到400元不等。高中的可能更贵了。如果孩子从初中到高中都补课，得花20—30万。2020沈阳社平工资，职工年平均工资为54762元，月平均工资为4563.5元。普通老百姓，挣的都是辛苦钱，为了孩子的学习，自己省吃俭用，给孩子交学费，常常捉襟见肘。

因为补课，一些家庭生活水平明显下降，但别人补，你不补，就输在起跑线上了，所以为了孩子，家长就是砸锅卖铁，也得给孩子补课。

2、孩子无法承重。因为补课，孩子没有了自由时间，没有了快乐。在学校学习，放学以后还要补课学习，晚上还要写作业，星期六星期日补课，孩子们累得迷迷瞪瞪的，正是长身体的阶段，长此以往，身体状况可想而知。

3、家长无法承重。家长本身有工作，劳累一天，还要负责接送孩子补课，回来后，不放心，还要陪着写作业，高中生很少有12前睡觉的。时间长了，身体都吃不消了。

尽管教育部有“禁补令”，但有偿补课屡禁不止，原因可能是多方面的。尽管年年重申“禁补令”，但由于没有严厉的处罚措施，“禁补令”实际效果被打了折扣。

有偿补课，背离了职业道德，败坏了教师队伍形象，加重了百姓负担，使老百姓对教育、对教师满意度下降。像有的网民说的，有的老师“课上不讲课后讲，免费不讲收费讲”，有的甚至给不参加有偿补课的学生“穿小鞋”。如果一个老师抱着挣钱的目的去教书，百姓还怎么尊重他们？

这次“家长被怀疑举报补课而遭班主任丈夫暴打”事件是个导火索，坏事可以变成好事，我们期待更严格的措施出台，让想补课的教师不敢补，直至清除教师队伍，从而彻底遏制住有偿补课这种不正之风。

补课，全世界都有，发达国家也有，但是，像我们国家这样大规模补课的可能屈指可数。特别是城市中，高中入学率只一半左右，而职业学校又办得不够理想，因此学生家长极大多数是期望孩子能上高中，然后上大学，正所谓千军万马过独木桥，这种情形为形成强大的补课大军创造了充分的条件。

补课大军中的家庭，大多是中等收入以下的平民家庭。为了让孩子能在升学竞争中获得较强的竞争力，补课成了唯一的办法。他们不惜省吃俭用，节省各方面开支，去支付补课费用。

目前，补课价格又是不受控制，老板信口开河。家长们咬紧牙关，努力挣钱，把较大一笔费用交到补习班。至于学习效果如何，只能听天由命了。家长们认为，我们从牙缝里省下钱来，用在孩子身上，能否如家长所愿，只有看孩子自己了。

从目前状况看，有必要对社会补课机构的收费作些规范。同时进一步办好职校，让职校毕业生有不错的就业前途，也可减轻家长思想上的纠结和心理负担。

欢迎大家参与讨论。

不同意。我家也在补。国家的出发点是不让中产阶级存款。要拿出来消费，才能创造GDP，财富要流动。你想除了房子车子，还有多少地方花钱，旅游花销也有限，首先要有时间去玩。只有教育，能让全民焦虑，能倾尽所能去培养下一代。低层的想通过教育把阶层往上升一升。中层的怕阶层掉落，也会拼命补。对上层这点钱都不是个事。所以。往后越减负，家长花在课外班兴趣班的钱会越多。因为有时间了吖。所以抱怨无用。一起努力吧。

完全同意！

但是究其根源，还是学习抓的紧一点的学校，也就是所谓的好学校，一个班孩子们太多了，六十多个学生，教课老师还得代几个班，老师也没有精力管的过来，一些不怎么授课的所谓老师也过多，收入甚至更多！导致授课老师们的价值观取向略有偏移！关键一步还是提高授课老师的待遇，不要外行管内行！进一步提高价值观取向！国家要出台硬性政策一个班不得超过多少个学生！一个老师最多只能代几个班！适当提高带班补助！提高孩子们身体锻炼！爱国主义教育必须进一步加强！

说到补课班泛滥的问题，我忽然想到了金庸先生的小说《射雕英雄传》，主人公郭靖从小得到江南七怪的真传，武功却没有大的长进，而马钰随便点拨一下，郭靖的武功就大有进步了，为什么会这样？我觉得是江南七怪的教学方式有问题，他们只知道给郭靖布置大量的“作业”让他完成，却不管他能否理解和消化，而马钰却懂得因材施教，也知道鼓励比批评更有效，于是教给他全真教的内功心法，郭靖的武功很快就大有长进了，学的多不如学的精在此也得到了印证。