老师课外有偿给学生补课，为什么大家的反应那么大？
同样的“反应那么大”，可怎样反应是不一样的。需得从政策、老师、家长和学生四个方面看问题。
国家层面的“双减”政策已出台、严禁在职教师（课外）有偿给学生补课，是为了减轻学生学习压力和负担，使孩子们健康活泼自然成长，是各方面情况的综合考量。
有偿补课的老师，利用休息时间给学生补课，他们认为这是最适合的赚些外快补贴家用的途径。但也不排除有个别老师把这个目的搞大了、搞走样的可能。现在把严禁补课拿到国家管理层面，对于认识模糊的老师肯定有震荡的反应。
家长反应大，说是“占用了孩子时间加重了学习负担”可能在其次或者意识不大，主要表现是在下面3点：
1，补了课孩子把成绩搞上去了，使自己的经济压力加大了，心里不好受有反应；
2，补了课孩子成绩还是不理想没上去，①是心疼用了冤枉钱；②是心生埋怨；③是特别在平民家庭，由心疼到埋怨到觉得肥了老师苦了自己和孩子而心生憋屈不公平，反应最强烈；
3，没补课的，也会由于有补课加重了自家孩子的学习压力，使学习竞争出现不对等不公平，心里也会不平衡反应大。
而学生呢？参加了补课，加重了学习负担自不消说；不参加补课，学习没在同一起跑线增加自身压力。补课、没补课，都会由于补课现象增加压力、负担有反应。
综合起来看，老师课外有偿给学生补课，更加上社会上的一些文化课补习班，使基础教育的课外会乱成一锅粥，这样害了教育、加重了家长负担、也害了孩子。现在双减政策落地，严禁在职教师有偿补课，就是为了让这诸多反应都朝着一个正确方向一一教育的正规化、正常化健康发展。我们都要坚定不移拥护“双减”！ 其他网友回答：不知道为什么会有这么大的反应。咱们反向思考一下，这种“反应”有利大于弊还是弊大于利。
一，现有的升学考试制度下，学生和家长需不需要补课？
是家长学生迫切要补课，还是老师强迫学生补课?补课是因为“老师要有偿补课”？
“先有鸡还是先有蛋”，这是一个问题。
二，什么样的补课对学生最有实效?
是最熟悉自己所教的学生的知识基础和课堂学情，有专业技能的老师，同时学生成绩又和老师评优评先挂钩的老师，还是老师身份以外的，任意可以给学生补课不违规的张三李四?
三，老师的课外“有偿补课”能不能完全制止?
如果经济实力强大的家庭一定需要给孩子补课呢？如果学生家长自愿，“补课”能完全绝对制止?
换个名目老师来家访了，合规吧?家长对老师的书法作品，爱不释手，求墨宝了答谢了，不违法吧！
换句话说，老师利用课余时间，去打工做家政了，怎么来监督检查做家政的内容?苦的是求不起墨宝雇不起家政的家庭和孩子吧?
四，至于说“老师为了补课，上课不好好讲”，这是傻瓜和混蛋的逻辑。老师上课不好好讲，没有教学成绩，没有教学成绩的老师，你会专门邀请这样的老师来补课？学校也要成绩啊，教学成绩不利的老师，学校和班主任也不容啊！
所以，越是想挣俩补课“辛苦钱”的老师，越得用心自己的教学，有教学成绩才有补课的市场。换句话说，家长是傻子，补课不挑选老师?不差钱愿意白扔钱的家长，还耽误不起孩子宝贵的时间呢。
真有“上课不讲，补课讲的老师”，如果只凭一周一次的补课，即能把一周里不讲的课程补全，学生还成绩提升大涨，这更是yyds大神级别的老师啊！一般人就更请不起，请不到了！
五，如果教学手段和教学实力神级别的老师，名声在外名声远扬，有这么多年积累的人脉（生源）和金钱(补课费）的支撑，如果辞去教职，不再是教师身份，专司“有偿补课”挣钱，挣远远高于工资的钱，这可能就合规了。
如果是这样，补课现象依然存在。没条件补课的学生，连在学校里享受“神级别的老师”授课的机会都没有了呗。
……
老师利用专业技能，有偿给学生补课，不行；不是老师身份的人，给学生补课呢？老师利用业余时间送外卖，摆地摊呢?好像都没毛病。
都挺好。
其他网友回答：生活压力大，找到发泄囗！孩子不成才，找个好借口！别处受了气，这里出一口！
其他网友回答：因为收费太高了，给不富裕的家庭当头一棒。医疗与教育这两个行业市场化导致的社会矛盾最最突出的。原因就是这俩行业涉及到的是最底层普通老百姓的根本利益。当上学与就医困难的时候，如何生存下去就是最大问题了。
其他网友回答：不知道，我的理解是：只要没有人强迫去补课，一个愿意付出业余时间，一个愿意付钱提高查漏补缺，没什么不好。老师课堂上对着几十个孩子，每个孩子接受能力不同，听不懂，课外补一下不好吗？不学习就知道玩，然后又反对50%分流，这难道是梦想孩子玩着就把钱赚了？
其他网友回答：老师课外有偿给学生补课，为什么大家的反应那么大?
其一，老师的职责是教书育人，教书是你的本职工作，你现在把你的本职工作再作为另外谋取利益的行为，就成为不务正业，或是以权谋私！更有甚者，为了课外补课，课内故意压缩内容，误人子弟，迫使学生到其补习班高费补习。
其二，补习费高的离谱！一节课少则几十元，普遍上百元！简直成为暴利！抓住家长望子成龙的心理，残酷的压榨夺取学生家长的财富！
其三，滋生助长了不良的社会风气，诱导了广大少年学生的人生观，价值观！使孩子们自小养成了不走正路金钱万能的思想观念，严重的毒害了广大的一代学生、祖国的未来！
其他网友回答：其他人可以利用业余时间做兼职，老师为什么不可以！也是通过自己的劳动获得相应的收获，只是有些人吃不到葡萄说葡萄酸而已，怕别人补了超过了自己！
其他网友回答：因为花钱了。如果老师都是免费补课，就没事了。
所有的不满，主要来自于“不公平”。我上学的时候，补课的很少。补课，代表着孩子脑子笨，反正我肯定不补的。也很少听说哪个同学补课。高三的时候是全班补课，交一些钱，然后是学校排课表，大家一起上，老师也是上课的老师，就相当于晚自习上课了。大家都一样，所以，很公平，没听说过有啥事。
后来，都是一个孩儿了，自己的生活艰辛，就希望孩子好好学习，别走自己的老路。所有的希望全寄托在一个孩子身上。当然就怕孩子学习不好，看别人补课自己一定不要让自己成为孩子成绩不好的因素。我孩子上学的时候，有的家长对于补课班的情况，那了解得一清二楚。我叫它“从众心理”。这是国人常有的特点。家长的心灵安慰剂。
还有，怎么现在盛传：有些老师上课不好好讲，都在补课班讲。这个没有调查自然没有发言权。也绝对不会没有（因为一切都是钱闹的），但也绝对不会是全那样。还是应该相信绝大多数教师的职业操守。但这种传言还是整体信用丧失的结果。不讲诚信，影响到各行各业。医生和教师，是两个最该被信任的职业，但可惜。
每个人挣的都是辛苦钱，虽然现在家长都认为补课钱得花，但真实心甘情愿吗？出了这笔钱后，家里的生活是否变得艰辛？苦与不苦，只有自己知道。辛辛苦苦工作，为啥把钱用在本不该用的地方。让自己一辈子都是紧紧巴巴的。苦，当然不满。
但现在是不是就存在这样一个问题：家长能真的做到就不给孩子补课了？老师在一切以效益为中心的时代里，还肯不肯免费补课？
老师课外有偿给学生补课会有失教育公平，增加家长焦虑。
不收钱对老师不公，付出总要回报吧！
现在学校要延迟放学，全班同学一起在学习，不懂的要问老师，老师积极与已解答，愿意学习的要主动。
要适当的给老师增加工资，经费要么国家出，要么家长出，不想留下可自原回家，但不能举报。
国家政策要明朗，法律要保护老师。
现在的老师怕犯错，佛系，那是因为他平时工资低。他想的是退休后的养老金。
积极的干，怕犯错，不干于心不忍。
其他网友回答：我认为主要出在“有偿”上，这牵涉到的是教育公平的问题。
家长一方面会担心补课教师在学校上课有所保留，必须等到课后花钱才能让孩子学到比较完备的知识，增加了老师和家长之间的不信任感；二是传统观念里认为把孩子送学校后就主要靠老师来教了，现在是成绩好的都去补课，那成绩不好的更要去了，有钱的要去，没钱的收紧腰带也不能拖孩子教育问题，内卷从课堂带到了课后，家长学生们都不敢松一口气，压力真不小了。所以才会反应这么大。
那该有人问了，为什么教师会私下开班授课呢？有的老师是真心为了学生能够学到知识，有的是为了自己的教学成绩，有的则单纯是为挣钱。我认为造成这现象的主要有两方面的原因，一是应试教育，成绩很重要；二是教师的工资待遇处于较低水平。
现国家已经在抓这两块了，双减政策出台，提高教师工资待遇等措施，都是为了能让教师安心教学，传道受业解惑，学生全面发展，为社会做出贡献。
当然有很多尽职尽责的老师，用自己的空余时间免费给学生答疑解惑，这才是师者楷模~